Nach einer Zeit intensiver Vorbereitung wählen die Schülerinnen und Schüler in Absprache mit den Lehrpersonen ihre Praktikumseinrichtung, bewerben sich vor Ort und sind dann für eine Woche im Praktikumseinsatz. In dieser Woche findet kein regulärer Unterricht statt. Am Ende des Projekts ist ausreichend Raum, um die Erfahrungen und Erlebnisse auszutauschen und kritisch zu beleuchten.

Im zweiten Halbjahr der 8. Klasse stehen zwei Wochenstunden für das Sozialprojekt zur Verfügung, in denen die Schülerinnen und Schüler durch Gespräche mit Experten verschiedene soziale Arbeitsfelder kennenlernen, soziale Einrichtungen in Pforzheim besuchen, ihre Einstellungen zu hilfsbedürftigen Menschen bedenken und schließlich entscheiden, wo sie selbst im Praktikum tätig werden wollen. Sie erstellen eine Bewerbungsmappe und führen ein Bewerbungsgespräch.

Zu Beginn der 9. Klasse treten die Schülerinnen und Schüler ihr Praktikum an. Die teilnehmenden sozialen Einrichtungen ermöglichen ihnen einen Einsatz, der ihrem Alter entspricht und ihnen möglichst vielfältige Einblicke in den Tagesablauf gibt. Sie werden dabei von den Lehrerinnen und Lehrern begleitet.

Nach dem Praktikum steht ein Block von mehreren Unterrichtsstunden zur Verfügung, um über das Praktikum mit seinen vielfältigen Erfahrungen und Befindlichkeiten ins Gespräch zu kommen. Darüber hinaus verfassen die Schülerinnen und Schüler einen Praktikumsbericht. Am Ende erhalten sie ein Zertifikat.